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著者 レッジョ・チルドレン 著 ; ワタリウム美術館 企画・編集 ; 田辺敬子, 木下龍太郎, 辻昌宏, 志茂こづえ 訳
出版社 日東書院本社
刊行年 2012
ページ数 349p
サイズ 22cm
ISBN 978-4-528-01058-1
解説 A- 帯付一刷、カバー・ページともキレイです @※定価4000円+税の品(絶版/版元品切れ品は定価以上の価格になる場合がございます)
子どもは未熟、大人は成熟、子どもは知らない存在、大人は知っている存在という子どもと大人をめぐる非対称の関係を内側からつき崩して、創造性の能力と学び生きる権利において、子どもと大人は対等であることを宣言。私の生活保育論 (著) 本吉圓子 1993年10月25日14版 フレーベル館 発行 ISBN4-577-81056-5。レッジョ・アプローチの包括的な基盤となった名著。日本の教師文化/稲垣忠彦, 久富善之 編/東京大学出版会。増補改訂版としてついに復刊。昭16 国民学校教科の実践的研究 長野県師範学校附属国民学校教科研究会 568P。
目次
可能性の物語その1(環境;自己再認識の重要性;ライオンの肖像;色を把握する ほか)
可能性の物語その2(影;小鳥の遊園地;群衆;二頭の馬の誕生 ほか)
可能性の物語その3
アイデアのあれこれ(小石が並んだ。学校のマーケティング戦略 蒼林社出版 フィリップ・コトラー。なんてきれい!;木のブレスレット;てんとう虫の飛行 ほか)
20241209
ゆうちょ、銀行振込などはご相談下さい。評価から考える「総合的な学習の時間」: 学びを見取り子どもを育む評価と指導 教育報道出版社 嶋野道弘。
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